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高素质教师才可能培养出高素质学生

日期:2018-03-27 09:50:03点击量:

临汾一中教科处    侯春平

从理想的角度看,作为一名合格的教师,首先应该是具有各方面知识与能力的高素质的人才,只有如此,他才可能成为学生的表率,才有可能去教育学生使之也成为高素质的人才。

我是一名语文教师,由于我的孤陋寡闻,一直以来错误地认为物理只与理科的数学,化学,生物密切相关,与语文学科在知识上关系不大;只是认为,学好语文这门工具课对学习物理知识作用肯定很大。不曾想,物理知识对语文知识的学习也至关重要。

一堂语文课上,老师讲一道选词填空题,供选择的词语有四个,a嘹亮,b响亮,c明亮,d闪亮。

语境为:

小红看到在远处——的路灯下,有人在走动。

在——的台灯下,我专心致志地做作业。

老师讲出答案:(1)处填d,闪亮,(2)处填c,明亮。

学生举手发问:为什么(1)处填d而不填c,(2)处填写c而不填d?

老师回答:因为(1)处说的是看远处的灯,远处的灯离得远,看起来不会明亮,(2)处人是在台灯前看台灯,人与台灯的距离近,看起来就明亮。

为什么会得出这样的结论,教师必须对学生讲清楚其道理,学生才能真正理解。其实,这需要物理学科的知识。远处的路灯光要经过很长的路程才能传到观察者的眼睛,而这很长路程上所通过的空气在不停地流动,空气密度在不断变化,不同密度的空气对光的折射效果不同。当光线被折射得不能射入人眼的瞬间,人就看不到灯;当光线被折射入人眼较少时,人感觉灯变暗了;当光线被折射入人眼较多时,人感觉灯变亮了。这种忽灭忽暗忽亮的现象,交替出现,就形成了“闪”。所以,人会看到远处的灯光闪亮。同理,近处的台灯光进入人眼的路程短,在短短时间内,虽然空气也在流动,但空气密度变化可忽略,空气对光的折射程度也可看作不变。所以,在台灯跟前的人不会看到台灯闪。

教师若能从这个角度去理解,做出深入浅出地解释,相信学生对这两个词的意思及用法就会理解得更准确,使用得更灵活。

有鉴于此,我认为要成为一个合格的理想的教师,就应该使自己成为一个全面发展的高素质人才,不仅要精通自己所教学科的知识能力,而且对其他学科的知识能力也应该充分地学习,力求与自己执教学科融会贯通,有效提高自己的教育教学水平,培养出千千万万高素质人才。

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