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对2019年高考语文备考的建议

日期:2018-06-27 09:23:19点击量:

第二部分:根据以上对2018年高考1卷试题的分析,谈谈我对2019年高考语文复习的几点建议。

第一,要重视阅读,解决学生读什么、怎样读的问题。指导学生学会整体阅读与文本细读相结合的读书方法,在阅读中建立起高中生应该具有的一系列人生观、价值观、世界观,建立并完善学生对自然、社会、他人、以及自我人生的思想情感体验,和责任感,使命感。今年高考语文试题,把中央提出的“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”,全面落实在阅读的选材和作文题上。论述类文本阅读《历史时域中的朱子学》和古诗文阅读都对应着“中华优秀传统文化”,文学类文本阅读《赵一曼女士》对应着“革命文化”,实用类文本阅读选材“量子科技”对应着“社会主义先进文化”。所谓“社会主义先进文化”主要指的是改革开放之后,尤其是21世纪以来的社会主义新时期里产生的科技创新文化,语用题选用的“大洋一号”也是弘扬“社会主义先进文化”。

第二,要引导学生关注时代、社会,观察人生万象,在作文时能够以小见大,将时代的宏大主题转化为个体的思想情感体验。同时,力争做到“我手写我心”,每次写作文,都要指导学生明确这篇文章我是写给谁的,我要告诉他什么道理,我为什么要告诉他这个道理,我能够为他支个什么招,有效解决他面临的问题。语言要求有温度,有腔调,内容有细节,有典故,使用2到3种修辞方法。

第三,要加强对语文素养的学习落实。要实实在在落实语文基础知识,比如文言文120个实词,18个虚词,文言特殊句式,名言名句默写等等。要反复训练学生对语言的感觉,提高学生理解和运用语言的能力,比如学会词法分析,句法分析,段落分析,学会对语言环境的把握,真正做到阅读理解时,词不离句,句不离段,段不离篇,篇不离知人论世等等。

第四,要研究并注重对学生进行能力训练。教育部每年都发行《高考语文学科考试说明》,说明规定,高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级,命题人就是对应着这些要求设题的。因此我们有必要明确每一层级对应着那些知识点和能力点的考查,力争学习到位,落海到位。

第五,要认真研究题型,设计练习兼顾各种题型。高考出题形式不拘一格将成为一种趋势,不能依靠猜题押宝。比如,语用题中的语句补写,之前都是主观题,难度大,这次成了选择题。病句题考了几十年的判断病句,这次变为修改病句。语言得体题变成了主观题,分值也从3分变成了5分,难度提升不少。之前热得不得了的“逻辑”题,我们练了又练,费时不少,这次一下子销声匿迹了。

 第六,学习要以学生为本。要保证学生学的和教师教的,都是学生目前人生所需要的,都是他们面对高考题目时不懂的或困惑的。我们要培养学生主动分析问题的能力,创造一切条件,促使他们分析解决个人学习中面临的问题,帮助他们好好学习,天天向上。

第七,要认真研究2018年和2019年教育部考试中心出版的《高考文科试题分析(语文部分)》。你将会有意想不到的收获。

第八,要注意收集与备考相关的信息,查缺补漏,不留遗憾。

 

 

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