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山西省临汾一中 国家级重点课题

“基于语言大数据的中学英语教学创新实践研究” 子课题验收结题报告会 暨基于网络批改的中学英语写作教学公开课圆满完成

日期:2017-11-13 19:31:03点击量:

为了进一步探讨语言大数据与中学英语写作教学结合的有效模式,更好的将大数据和英语作文自动批改技术应用于中学课堂教学,2016年10月26日在我校一号报告厅举办了“基于语言大数据的中学英语教学创新实践研究”课题结题报告会。

 

会前由临汾一中的史文华老师、姬艳丽老师和同学们展示了基于批改网的中学英语写作教学公开课。首先让学生在15分钟内写一篇英文书信,学生完成之后可以立即通过班级诊断功能看到学生的作文提交概况以及分数分布情况。然后再给学生5分钟的时间进行修改,学生多数都进行了多次修改,修改完成后可以通过通过班级诊断功能看到学生的成长曲线,并且让成长最快的学生分享自己的成长经验。学生答题结束之后,两位老师根据批改网的数据概述、错误分布、维度分析等功能,对学生们的共性薄弱点和个性薄弱点进行了详细生动的点评,最终赢得了专家和师生们的热烈掌声。临汾一中课题组长赵国兴老师表示,结合两位老师公开课的演绎,虽然目前批改网还不能完全替代老师,但依靠人机结合,就可以轻松地多次批阅学生作文,帮助同学们强化词汇、句型的识记,从而减轻老师们的诸多重复工作,非常便于英语写作教学。

本次结题会议由山西省临汾一中与首都师范大学北京语言智能协同研究院联合主办,临汾一中承办,批改网协办。参与会议的专家包括山西师范大学外国语学院院长秦杰教授、北京语言智能协同研究院院长助理曹晓、临汾一中校长张杨管、临汾一中教科研处主任秦梦,除此之外,临汾三中、临汾市平阳中学等非课题校的老师也参加了本次会议,进行了观摩和交流。

本次课题是国家社会科学基金重大委托项目、国家级重点课题“语言大数据挖掘与文化价值发现”的子课题“基于语言大数据的中学英语教学创新实践研究”。该课题由临汾一中赵国兴老师、付彬彬老师任课题总负责人,本次结题会由临汾一中英语中心学科组长赵国兴老师主持。

(临汾一中赵国兴老师主持结题会)

会上,临汾一中张杨管校长代表学校致辞并介绍了临汾一中课题实施和教改的经验,张校长认为大数据与语言教学结合是一个非常好的探索方向,大数据和人工智能可以帮助实现真正意义上的个性化学习,数据可以更好的支持进行发展性评价和过程性评价,但是大数据并不是万能的,在培养学生跨文化交流能力方面还有很多工作需要做,这些方面都需要教师的参与。同时张校长希望英语组可以把课题实施的经验与其他学科组分享交流,并继续积极承担校本、市级、省级和国家级的各类课题研究,推动临汾一中教科研事业的发展。

(临汾一中张杨管校长作校方致辞)

临汾一中付彬彬老师在课题报告及演讲中强调了大数据应用于教育尤其是语言教学的大潮是不可阻挡的,不仅可以解放老师,还可以支持学生个性化的学习。付老师从3650个学生提交的作文范本入手,细致地对比了初版与终版的错误类型和错误统计,并认真地逐项进行了归因分析。本课题的开展对于促进大数据在临汾市基础教育的应用具有引领性的作用,希望参加课题的老师能够继续将研究开展并且将探索的经验分享给更多的中学老师,助力临汾市中学英语教学水平的提升。

(付彬彬老师作课题报告及总结演讲)

在会议结题评审阶段,课题组成员教师代表依次结合本校实际情况分享了课题实施的经验、主要成果以及存在的问题,部分老师还分享了自己的学术研究阶段性成果。老师们均坦言道,批改网不但能够帮助各位老师减轻工作负担,提升效率,还可以在教科研研究上提供诸多的数据支持,帮助他们更好的做教研。除此之外,老师们也提出了宝贵的建议,希望批改网能够跟中学英语教学实际更加紧密地结合,不断地完善产品。

(史文华老师说课并发言)

(姬艳丽老师说课并发言)

(李月萍老师作课题汇报)

在课题总结阶段,山西师范大学外国语学院院长秦杰教授从国际化的视角对网络智能批改做了深入的解读,并肯定了临汾一中课题组做出的卓越贡献。秦杰教授认为教师积极承担课题科研任务对于学校全面推进素质教育、课程改革,全面提高教育教学质量有着重要意义。一是有利于校本教研的深入发展。好的学校要有一大批政治素质过硬、业务素质精湛的教师队伍来支撑。学校各学科组开展课题研究能促进教师群体的科研氛围。调动教师参加教学研究的积极性。教师在不断学习研究反思总结的过程中,使他们的专业化水平和能力得以提高。二是有利于提高教学质量。学校提高课堂教学质量的核心在教师 ,而教师研究课题主要采用的是行动研究法,教师面向教学实际,有问题就研究、就行动。学校把教师引向研究之路,尽快提高教师的教学专业化水平和能力,尤其是中青年教师。三是有利于面向全体教师,提升教师队伍整体素质。课题研究是面向全体教师。从学校来讲,给全体教师提供一个研究的平台,为教师创造一个良好的环境和条件。让教师在进行教学的过程中发现问题、研究问题、解决问题。从教师来讲,教师绝大多数都有良好的主观愿望,渴望成为一个好老师、一个骨干教师、一个名师。

(山西师范大学外国语学院院长秦杰教授作课题总结)

会议最后北京语言智能协同研究院院长助理曹晓先生对于参与课题的专家和老师们进行了感谢,并且分享了研究院和批改网的最新进展以及明年的计划,欢迎与会老师参与2017年的百万同题活动和第四届中国语言智能大会。同时也强调大数据是个双刃剑,在应用的过程中要借助群体智慧不断提升数据的质量,要将机器评阅、教师评阅、学生互评和学生自评等多种评价方式结合,要借助大数据促进合作学习,包括师生合作、学生合作以及人机合作等。并且也要警惕信息技术和大数据带来另一种形式的教育不公平,批改网后续除了探索与重点中学合作提升教学质量外,也正在与北京市朝阳区教委等教育部门合作探索如何利用大数据技术提升农村校和薄弱校的英语教学水平。希望本次课题合作是个好的开始,可以共同为广大中学师生提供更多更好的服务。

山西省临汾一中  国家级重点课题  “基于语言大数据的中学英语教学创新实践研究”  子课

(首都师范大学北京语言智能协同研究院院长助理曹晓先生发言)

会议最后,与会专家为课题校代表颁发了结题证书。

(临汾一中课题组成员合影留念)

图/赵国兴   文/赵国兴

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